Publikationen
Monographien und Beiträge in Büchern
- Gasteiger, H. & Benz, Ch. (2012). Mathematiklernen im Übergang - kindgemäß, sachgemäß und anschlussfähig, in Pohlmann-Rother, S. & Franz, U. (Hrsg.). Kooperation von KiTa und Grundschule. Eine Herausforderung für das pädagogische Personal. Carl Link-Verlag, Köln. S. 104-120
- Gasteiger, H. (2010). Elementare mathematische Bildung im Alltag der Kindertagesstätte. Grundlegung und Evaluation eines kompetenzorientierten Förderansatzes,
Münster: Waxmann
- Gasteiger, H. (2009). Übergänge beim Mathematiklernen gestalten: vom Kindergarten in die Primarstufe,
in Heinze, A. & Grüßing, M. (Hrsg.). Mathematiklernen vom Kindergarten bis zum Studium - Kontinuität und Kohärenz als Herausforderung für den Mathematikunterricht. Münster: Waxmann. S. 271-280
- Gasteiger, H. (2008). Addition bis 100 mit Ziffernkärtchen,
in Ulm, V. (Hrsg.): Gute Aufgaben Mathematik. Cornelsen Verlag Scriptor, Köln. S. 30-33
Beiträge in Zeitschriften und sonstige Veröffentlichungen
2013
- Gasteiger, H., Paluka-Grahm, S. (2013). Strategieverwendung bei Einmaleinsaufgaben - Ergebnisse einer explorativen Interviewstudie,
in Journal für Mathematik-Didaktik, Vol 34 (1), S. 1-20, http://dx.doi.org/10.1007/S13138-012-0044-8
- Gasteiger, H. (im Druck). Förderung elementarer mathematischer Kompetenzen durch Würfelspiele - Ergebnisse einer Interventionsstudie,
in Greefrath, G., Käpnick, F. & Stein, M. (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2013. Münster: WTM - Verlag.
hier
2012
Übungsblatt 1
- Gasteiger, H. (2012). Fostering Early Mathematical Competencies in Natural Learning Situations - Foundation and Challenges of a Competence-Oriented Concept of Mathematics Education in Kindergarten,
in Journal für Mathematik-Didaktik, Vol 33 (2), p. 181-201, http://dx.doi.org/10.1007/S13138-012-0042-X
- Gasteiger, H. (2012). Mathematics Education in Natural Learning Situations: Evaluation of a Professional Development Program for Early Childhood Educators,
in Tso, T.-Y. (Ed.), Proceedings of the 36th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education.
Taipei. p. 243-250
- Gasteiger, H. (2012). Dem Zufall auf der Spur. Experimente zum Themenbereich Wahrscheinlichkeit,
in Grundschulmagazin 6/2012. Oldenbourg-Verlag. S. 39-47 (Korrekturergänzung in Heft 1/2013 erwartet)
- Gasteiger, H. (2012). Gemeinsam an der Sache - für das Kind,
in Mathematik differenziert: Themenheft: Kooperation. Westermann-Verlag. S. 7-9
- Gasteiger, H. (2012). Mathematiklernen - ein Thema für 'groß' und 'klein',
in Mathematik differenziert: Themenheft: Kooperation. Westermann-Verlag. S. 14-17
- Sigl, K. & Gasteiger, H. (2012). Unterrichtliche Vorgehensweisen bei der Behandlung des kleinen Einmaleins,
in Ludwig, M. & Kleine, M. (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2012 (S. 809-812). Münster: WTM - Verlag.
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2011
- Gasteiger, H. (2011). Blindes Vertrauen in Zahlen und Ergebnisse? - Andere Sichtweisen auf Mathematik,
in Sache-Wort-Zahl, 122, 12/2011: Themenheft: Vertrauen. Aulis-Verlag. S. 23-28
- Gasteiger, H. (2011). Mathematisches Lernen von Anfang an. Kompetenzorientierte Förderung im Übergang Kindertagesstätte - Grundschule.
Handreichung für das Programm SINUS an Grundschulen
Online-Version hier
- Gasteiger, H. (2011). Strategieverwendung bei Aufgaben zum kleinen Einmaleins,
in Haug, R.; Holzäpfel, L. (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2011. Münster: WTM - Verlag.
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- Gasteiger, H. (2011). Warum 'Rechnen können' nicht ausreicht. Strategien und eigene Wege,
in Grundschulmagazin 1/2011: Schwerpunkt: Grundrechenarten. Oldenbourg-Verlag. S. 7-12
2010
- Gasteiger, H. (2010). Mathematische Kompetenzen wahrnehmen und fördern - von Anfang an,
in Lindmeier, A.; Ufer, St. (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2010 (S. 325-328). Münster: WTM - Verlag.
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2009
- Gasteiger, H. (2009). Wahrscheinlich unmöglich? Zufallsexperimente in Jahrgangsstufe 1,
in Grundschulmagazin 2/2009: Schwerpunkt: Daten, Häufigkeit, Wahrscheinlichkeit. Oldenbourg-Verlag. S. 13-16
2008
- Gasteiger, H. (2008). Den Vergleich als Chance begreifen. Vergleichsarbeiten Mathematik,
in Grundschulmagazin 5/2008: Vergleichen und fördern. Oldenbourg-Verlag. S. 13-16
- Gasteiger, H. (2008). Lernanregungen und -dokumentation im Alltag der Kindertagesstätte - ein kompetenzorientierter Förderansatz,
in É. Vásárhelyi (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2008 (S. 285-288). Münster: WTM - Verlag.
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2007
- Gasteiger, H. (2007). Stand der mathematischen Kompetenzdiagnosen am Übergang von Kindertagesstätten und Grundschule und zukünftige Perspektiven.
Expertise im Rahmen der wissenschaftlichen Begleitung des Projekts TransKiGs Berlin.
Kompetenzdiagnosen
- Gasteiger, H. (2007). Orientierungsarbeiten - Chancen nutzen mit Blick auf das Kind und den eigenen Unterricht,
in Grundschulzeitschrift 207: Mathematik auf dem Prüfstand. Friedrich-Verlag. S. 28-33
- Gasteiger, H. (2007). Die Kunst des Mutmaßens,
in Lernchancen 55: Mindeststandards. Friedrich-Verlag. S.22-27
2006
- Gasteiger, H.; Steinweg, A. S. (2006). Zwischenstandsbericht: Wissenschaftliche Begleitung der Implementierung der Lerndokumentation Mathematik im Rahmen des Projekts TransKiGS Berlin.
Zwischenstandsbericht 2006
- Gasteiger, H. (2006). Teilen mit Forscherblick. Produktives Üben des schriftlichen Dividierens,
in Grundschulmagazin 2/2006: Gute Aufgaben. Oldenbourg-Verlag. S. 41-44
2001-2005
- Gasteiger, H.; Hammer, Ch. (2005). Weiterentwicklung des Unterrichts im mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich,
in Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (Hrsg.): Neues Lernen nach PISA. München, S. 218-227
- Gasteiger, H.; Waasmaier, S. (2005). Lehrplankommentar zum Mathematiklehrplan Hauptschule,
in Göldner, H.-D.; Hahn, G.; Schrom, W.: Lehrplan für die bayerische Hauptschule, Texte - Kommentare - Handreichungen. Wolters Kluwer, Köln
- Barwitzki, B.; Dolenc, R.; Fisgus, Ch.; Gasteiger, H.; Kriegelstein, W.; Sperl, F. (2004). Auswahl und Einsatz von Fördermaterial,
in Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung/Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung Dillingen (Hrsg.):
Rechenstörungen - Hilfen für Kinder mit besonderen Schwierigkeiten beim Erlernen der Mathematik. Auer, Donauwörth. S. 201-272
- Gasteiger, H.; Huber, F.; Schaal, B.; Steffek, C. (2003). Evaluationskultur als Steuerungsinstrument von Schule am Beispiel der Orientierungsarbeiten
in der Grundschule, in Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (Hrsg.): Was bleibt von PISA? München, S. 56-65
- Gasteiger, H. (2001). Geometrie - der etwas andere Mathematikunterricht,
in Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung Dillingen (Hrsg.):
Schüler individuell fördern - Ein Akademiebericht nicht nur für Förderlehrer/innen, Akademiebericht Nr. 357. Dillingen. S. 332-346
Veröffentlichungen für die Unterrichtspraxis
- Betz, B.; Dolenc, R.; Gasteiger, H.; Gehrke, H.; Ihn-Huber, P.; Kobr, U.; Kraft, G.; Kullen; Ch.; Plankl, E.;
Pütz, B.; Schweden, K.-W. (2010). Unterrichtswerk "Zahlenzauber" Mathematikbuch für die Grundschule. Ausgaben G, H, M, für alle Bundesländer außer Bayern,
Schülerbuch, Arbeitsheft, Lehrerhandbuch (Jahrgangsstufen 1-4). Oldenbourg Schulbuchverlag, München
- Betz, B.; Dolenc, R.; Gasteiger, H.; Gehrke, H.; Ihn-Huber, P.; Kobr, U.; Kraft, G.; Kullen; Ch.; Plankl, E.;
Pütz, B.; Schweden, K.-W. (2009). Unterrichtswerk "Zahlenzauber" Mathematikbuch für die Grundschule. Ausgabe E, Bayern,
Schülerbuch, Arbeitsheft, Lehrerhandbuch (Jahrgangsstufen 1-4). Oldenbourg Schulbuchverlag, München
- Dolenc, R.; Gasteiger, H.; Kraft, G.; Loibl, G. (2005). ZahlenZauberei. Mathematik für Kindergarten und Grundschule,
Lehrermaterialien und Arbeitsblock. Oldenbourg Schulbuchverlag, München
- Betz, B.; Dolenc, R.; Frey, S.; Gasteiger, H.; Gehrke, H.; Gierlinger, W.; Ihn-Huber, P.; Kraft, G.; Kobr, U.; Plankl, E.;
Pütz, B.; Schweden, K.-W.; Wörle, M. (2004). Unterrichtswerk "Zahlenzauber" Mathematikbuch für Grundschulen. Ausgabe D,
Schülerbuch, Arbeitsheft, Lehrerhandbuch (Jahrgangsstufen 1-4). Oldenbourg Schulbuchverlag, München
- Betz, B.; Dolenc, R.; Gasteiger, H.; Gierlinger, W.; Ihn-Huber, P.; Kraft, G.; Kobr, U.; Plankl, E.; Pütz, B.; Wörle, M. (2001).
Unterrichtswerk "Zahlenzauber" Mathematikbuch für die neue Grundschule in Bayern,
Schülerbuch, Arbeitsheft, Lehrerhandbuch (Jahrgangsstufen 1-4). Oldenbourg Schulbuchverlag, München
